Автор: Губанов В.В.

Издательство: Лицей

Год: 2012

Формат: djvu

Учебное пособие по физике для учителя «Физика. 11 класс. Лабораторные работы. Контрольные задания» соответствуют программе по физике 11 класса. В пособии приведены контрольные и лабораторные работы по темам:

Наблюдение действия магнитного поля на ток.

Изучение явления электромагнитной индукции.

Определение ускорения свободного падения при помощи маятника.

Измерение показателя преломления стекла.

Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы.

Измерение длины световой волны.

Контроль знаний по темам.

Магнитное поле.

Электромагнитная индукция.

Механические колебания.

Электромагнитные колебания.

Механические волны.

Электромагнитные волны.

Световые волны.

Элементы теории относительности.

Излучения и спектры.

Световые кванты.

Атомная физика.

Физика атомного ядра.

Автор: Громцева О.И.

Издательство: «Экзамен»

Год: 2012

Формат: pdf

Учебное пособие по физике «Тематические контрольные и самостоятельные работы по физике 11 класс» предназначено для проверки знаний учащихся по курсу физики 11 класса. Самостоятельные работы даются в двух вариантах и охватывают следующие темы:

- Постоянный ток;

- Электромагнетизм;

- Электромагнитные колебания и волны;

- Оптика;

- Квантовая физика.

Контрольные работы даются в пяти вариантах, а каждый вариант включает задачи трех уровней, что соответствует формам заданий, применяемым на ЕГЭ по физике.

Автор: Камзеева Е.Е., Демидова М.Ю.

Издательство: АСТ, Астрель

Год выпуска: 2012

Формат: PDF

Количество страниц: 93

Учебное пособие по физике «ГИА 2012. Экзамен в новой форме. Физика 9-й класс. Тренировочные варианты экзаменационных работ» содержит разработанные специалистами ФИПИ материалы для итоговой аттестации учащихся в 9-м классе. Контрольные измерительные материалы для государственной итоговой аттестации выпускников основной школы и для единого государственного экзамена по физике строятся исходя из единой концепции оценки учебных достижений учащихся по предмету «Физика». Единые подходы обеспечиваются, прежде всего, проверкой всех формируемых в рамках преподавания предмета видов деятельности. При этом используются сходные структуры работы, а также единый банк моделей заданий. Преемственность в формировании различных видов деятельности отражена в содержании заданий, а также в системе оценивания заданий с развернутым ответом.

Можно отметить два отличия экзаменационной работы для основной школы от материалов единого государственного экзамена. Так, технологические особенности проведения ЕГЭ не позволяют обеспечить полноценный контроль сформированное экспериментальных умений, и этот вид деятельности проверяется опосредованно при помощи специально разработанных заданий по фотографиям. Проведение экзамена за курс основной школы не накладывает таких ограничений, поэтому в работу введено экспериментальное задание на реальном оборудовании. Кроме того, в экзаменационной работе за курс основной школы более широко представлен блок по проверке овладения учащимися приемов работы с информацией физического содержания.

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из трех частей и включает 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 18 заданий с выбором ответа. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один. Часть 2 включает 3 задания, к которым требуется привести краткий ответ в виде набора цифр или числа. Задания 19 и 20 представляют собой задания на установление соответствия позиций, представленных в двух множествах. Задание 21 предполагает выбор нескольких правильных ответов из предложенного перечня (множественный выбор). Часть 3 содержит 4 задания, для которых необходимо привести развернутый ответ. Задание 22 представляет собой практическую работу, для выполнения которой используется лабораторное оборудование. В экзаменационной работе представлены задания разного уровня сложности: базового, повышенного и высокого.

Автор: Лебедева И.Ю., Бокатова С.С., Матвеев В.Л.

Издательство: Просвещение

Год выпуска: 2012

Формат: PDF

Количество страниц: 122

Учебное пособие по физике «ГИА 2012. Физика. Контрольные тренировочные материалы для 9 класса» предназначено для оценки степени готовности учащихся к ГИА по физике. Экзаменационная работа по физике имеет следующую структуру: каждый вариант экзаменационной работы состоит из 3 частей и включает в себя 25 заданий, отличающихся по содержанию, форме и уровню сложности. Часть I содержит 18 заданий (1-18) с выбором ответа. К каждому заданию даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Задания 16-18 проверяют умение работать с научно-популярными текстами физического содержания. Каждое правильно выполненное задание части 1 оценивается одним первичным баллом. Таким образом, максимальное количество первичных баллов, которое можно получить при выполнении части I экзаменационной работы, — 18. Часть 2 содержит 3 задания (19-21) на установление соответствия: задания 19 и 20 — соответствие позиций, представленных в двух множествах, задание 21 — выбор двух правильных утверждений из предложенного перечня из пяти позиций. Задания 19-21 оцениваются в 2 первичных балла, если верно указаны все элементы ответа; в I балл, если правильно указан хотя бы один из элементов ответа; и в 0 баллов, если элементы правильного ответа отсутствуют. Таким образом, за выполнение заданий части 2 экзаменационной работа можно получить максимум 6 первичных баллов.

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. №1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).

В контрольных измерительных материалах представлено содержание всех основных разделов школьного курса физики, а именно:

1. Механические явления.

2. Тепловые явления.

3. Электромагнитные явления.

4. Квантовые явления.

Общее количество экзаменационных заданий по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени, отводимому на изучение данного раздела в курсе физики основной школы.